Une signature d’une convention triennale 2025-2027 engage l’État, la ville de Gonesse, la direction académique des services de l’Éducation nationale (DASEN) et la préfecture du Val-d’Oise dans le pilotage de la cité éducative de Gonesse.

Ce label permet à Gonesse de bénéficier d’une enveloppe annuelle de 215 000€ pour les actions scolaires et périscolaires, à destination des jeunes Gonessiens.

À Gonesse, les quartiers de la Fauconnière, des Marronniers et de Saint-Blin (regroupant 11 établissements scolaires) sont concernés par ce dispositif.

La programmation 2026-2027 de la cité éducative a été votée à l’unanimité par le conseil municipal, en accord avec Christel Bonnet, préfète déléguée pour l’égalité des chances et Valérie Legallicier, directrice académique adjointe des services de l’éducation nationale. Elle se compose de 25 actions, de la petite enfance à la vie étudiante, tout en associant les familles et vise à conforter le rôle de l’école.

Cette action va permettre à 48 enfants, accompagnés par leurs parents, de bénéficier d’une passerelle entre la petite enfance et l’école maternelle. Concrètement, les parents et leurs enfants participent à des ateliers d’éveil artistique au sein de la future école. Ces ateliers, menés par le réseau Mom’Artre, permettent aux familles de rencontrer les équipes éducatives. Cette année, les 6 écoles maternelles de la Fauconnière et des Marronniers vont bénéficier de ce projet.

• Pauline Kergomard – Square du Nord / téléphone : 01.39.85.17.98
• René Coty – Square de la Garenne / téléphone : 01.39.85.00.17
• Jean de la Fontaine – Square des Sports / téléphone : 01.39.85.18.64
• Louise Michel – 70 Avenue Maurice Meyer / téléphone : 01.39.87.46.17
• Charles Perrault – 36 bis Avenue Léon Grandfils / téléphone : 01.34.45.00.83
• Benjamin Rabier – Rue Maurice Ravel / téléphone : 01.34.45.00.84

Des échanges entre parents face aux défis éducatifs : temps d’écrans, de sommeil, gestion des émotions, orientation scolaire.

L’objectif ? Prendre le temps d’échanger avec d’autres parents et partager des expériences autour de sujets éducatifs d’actualité.

L’action propose d’adresser une réponse aux enjeux liés à la parentalité autour de deux volets :

• 6 séances e-media
• le tournage de 3 épisodes de la télé des parents

Dans un premier temps, des jeux vidéos collaboratifs sont proposés, suivis d’une discussion sur des thématiques éducatives. Dans un second temps, tournage d’une émission télé dans lequel les parents racontent le fait d’être parent.

Depuis le lancement de la cité éducative, 6 épisodes ont été tournés sur diverses thématiques et que vous pouvez retrouver ci-dessous.

Un programme destiné aux jeunes parents pour favoriser le développement des tout-petits dès la naissance, grâce à des ateliers santé, nutrition et parentalité. Chaque année, la ville de Gonesse accueille en moyenne 450 nouveaux nés, dont environ 380 naissances ont lieu à la maternité de l’hôpital Joséphine Baker de Gonesse.

Un kit est donné aux parents, à la naissance de leur enfant, composé de :

• un guide de naissance créé par les éditions Génépi
• un livre pour jeune enfant,
• un protège carnet de santé
• toutes les informations relatives aux structures locales de l’enfance.

De plus, une mise en relation sera directement faite avec le réseau parentalité et les Établissements d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE), avec une attention particulière pour les jeunes mères isolées.

Un temps de lecture en groupe, avec les conteurs des médiathèques municipales pour développer le goût de la lecture et renforcer le lien affectif entre enfants et parents.

Des bourses aux livres et des prêts de mallettes sont mis en place dans les médiathèques ; et des « bookinous » (des lecteurs de livres audio) seront mis à la disposition des familles.

Des ateliers animés par Short Édition encouragent l’expression écrite des élèves et publient leurs créations sur la plateforme dédiée.

• 2 cub’édito, distributeurs d’histoires courtes
• 7 cycles de 3 ateliers d’1h30 d’écritures de récits ou de bandes-dessinées.

Ces ateliers sont animés par un auteur, en concertation avec les professeurs et animateurs.

Le projet pourrait être, à l’avenir, associé à la semaine de la francophonie en organisant un concours de poésie, de lectures de récits ou de concours d’éloquence. Il peut aussi participer au concours « Les petits champions de la lecture », organisé par l’Education Nationale.

Découverte des métiers à travers la réalité virtuelle.

Avec l’association J’explore, pendant 3 demi-journées, 3 groupes de 15 jeunes découvrent 3 à 5 métiers par secteurs d’activités et identifient les compétences pour chacune des professions.

L’une des demi-journées sera consacrée au forum des métiers qui est organisé par le PIO. Les deux autres seront proposées aux élèves du lycée.

L’action pourra être associée aux conférences « terre et ciel » proposées gratuitement par l’association Air Emploi de la 4^ème à la terminale.

3 sessions thématiques d’une heure animées par ALIAD Education en itinérance.

• Immersion visuelle et sonore sur une thématique du programme choisie par les enseignants ou les animateurs
• Interaction et évaluation ludique via des quiz.
• Discussion libre

Dans une journée, jusqu’à 6 groupes de 28 enfants peuvent participer. Les familles pourront venir à 2 créneaux dédiés.

Enfin, un livret pédagogique permet aux enseignants et aux animateurs de travailler en amont et en aval de la session.

L’objet principal de l’association Le Sens de l’École est de favoriser l’accrochage scolaire des enfants et des jeunes, en particulier les plus vulnérables, en leur permettant de développer une vision positive de leur scolarité et de sa finalité.

Le projet se déploie dans 7 classes de CM1/CM2.

Des découvertes scientifiques et ludiques pour stimuler la curiosité et l’esprit critique, proposées par l’association Les Petits Débrouillards.

• Le déploiement du camion « Le Science Tour » à deux reprises pour 6 heures d’ateliers à destination des enfants des accueils de loisirs et du tout public dans le cadre d’un évènement scientifique.
• L’organisation de 9 ateliers scientifiques dans les accueils de loisirs visant à renforcer les savoirs fondamentaux en mathématiques.

L’association JobIRL a lancé l’action « L’Orientation in Real Life », un réseau qui connecte les jeunes et les professionnels.
À travers une plateforme collaborative et des événements dédiés, l’action se déploie autour de plusieurs piliers :

• Le mentorat et les échanges directs : Les jeunes peuvent poser leurs questions à des professionnels de tous secteurs (ingénieurs, artisans, créatifs, entrepreneurs) pour découvrir la réalité de leur quotidien, les avantages mais aussi les contraintes de leur métier.
• Des ateliers dans les établissements scolaires : JobIRL intervient dans les classes pour animer des ateliers d’aide à l’orientation, de confiance en soi et de préparation au monde professionnel.

Des séances au cinéma suivies de débats et d’ateliers pour développer la lecture d’images et la réflexion. L’action proposée par le cinéma Jacques Prévert s’articule autour de deux temps :

• Des séances « P’tits loups » organisées une fois par mois à destination des tout-petits (dès 3 ans), suivies d’un atelier parents-enfants qui en prolonge le thème dans l’espace jeune public.
• Des séances « Ciné Relax » proposées une fois tous les deux mois et adaptées aux personnes en situation de handicap. Le son y est plus bas.

L’association Dulala va poursuivre son accompagnement des ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles) et des EJE (les éducateurs jeunes enfants) autour d’un temps de restitution après la formation de l’an dernier sur la « Boîte à Histoires ».

L’idée : on utilise une boîte qui contient des objets symboliques représentant les personnages et éléments clés d’un conte. Ces objets sortent “comme par magie” de la boîte, sont manipulés, mis en scène sur une petite scène pendant que l’histoire est racontée. L’histoire peut être racontée dans une langue, puis reprise en français, ou racontée en français avec des mots clés dans une autre langue.

Pour compléter ces nouvelles compétences, les professionnelles se verront proposées un second temps de formation autour du théâtre kamishibaï et de ses outils. L’acquisition d’ouvrages plurilinguistes viendra compléter ce projet.

Découverte interactive d’œuvres d’art et d’expositions sur l’histoire migratoire.

Située au centre socio-culturel Louis Aragon, la Microfolie est dotée d’un FabLab. Elle propose chaque mois une programmation à destination du tout-public. Elle offre un accès ludique aux œuvres des plus grands musées nationaux.

La ville a signé une convention triennale (2025/2027) avec le Musée National de l’Histoire de l’Immigration autour de plusieurs actions d’éducation artistique et culturelle.

Un projet musical collectif, proposé par l’association Le Grand Mélange aux enfants des accueils de loisirs, dans le cadre d’un stage culturel durant les vacances scolaires. 40 enfants participent à 5 jours d’ateliers autour du chant choral, de la danse et du théâtre, avant de se retrouver pour la restitution en fin de stage, en présence des familles et équipes d’animation.

Lors de chaque rentrée scolaire, la médiathèque George Sand propose aux publics scolaires 3 types d’accueil :

• L’accueil de présentation : Toutes les classes, du niveau petite section de maternelle au CM2 y sont accueillies afin de leur présenter l’établissement, les collections, les animations et le maillage culturel et éducatif de la ville. Les enfants venant pour la première fois sont invités à s’inscrire afin de bénéficier de tous les services de la médiathèque hors venue scolaire.
• Un accueil en autonomie : Visite de présentation préalable obligatoire. Les classes peuvent venir sur les créneaux qui les intéressent pour consulter et/ou emprunter des ouvrages, travailler sur des thématiques que les enfants ont vues en classe.
• Un accueil s’inscrivant lors du festival « Livre comme l’Air » : durant un mois, la médiathèque accueille les classes autour d’une exposition, avec la rencontre de son auteur/illustrateur. Atelier créatif, chemin de création, réalisation du dessin à l’ouvrage.
• Le Club Ado : Avec le collège Truffaut, deux médiathècaires se déplacent pour rencontrer un petit club de lecteurs ainsi que la documentaliste du collège et discuter des nouveautés et des coups de cœur littéraires.

Le programme Educap’city, proposé par l’association CAPSAAA, fondée par le champion paralympique Ryadh Sallem, se compose de 3 ateliers à destination des élèves du CM1 à la 5^e :

• Cap’classe

Sensibilisation aux handicaps par des ateliers et des rencontres avec des sportifs handicapés au sein des écoles élémentaires :

• • Marc Bloch – Square du Nord / téléphone : 01.34.45.00.82
  • Albert Camus – Square de la Garenne / téléphone : 01.39.85.11.66
  • Charles Peguy – 51 Avenue des Jasmins / téléphone : 01.39.85.61.43
  • collège Truffaut – 2 Avenue Léon Blum / téléphone : 01 39 87 66 68
• Cap’rallye

Parcours d’orientation où les jeunes collégiens progressent en équipe de 6 dans la ville à l’aide d’un carnet de route et d’un questionnaire tout en évaluant l’accessibilité du territoire.

• Cap’itale

Les 6 meilleures équipes de Cap’rallye participent à l’étape finale à Paris, avec l’ensemble des équipes nationales.

Durant la Semaine Olympique et Paralympique, les établissements scolaires de la maternelle au lycée, les instituts en charge des personnes en situation de handicaps et les personnes inscrites dans une démarche de reprise d’une activité physique participent à une initiation ou une pratique adaptée à leurs capacités physiques.

Les associations de soutien aux personnes en situation de handicaps, les associations sportives, les partenaires institutionnels comme la police nationale, les forces armées et les pompiers, les services municipaux et l’ensemble de la communauté éducative, animeront et encadreront ces ateliers sportifs.

Des expositions ludiques et participatives pour aborder les grands thèmes de société : égalité, écologie, citoyenneté, lutte contre les discriminations.

Sur les deux premières programmations, 4 expositions « quizz » ont été présentées : 1 à destination des 9/12 ans (sur l’esprit critique) et 3 à destination des 13/18 ans (sur l’égalité filles/garçons, la persévérance scolaire et la santé mentale). Elles ont été déployées dans les écoles, dans les centres périscolaires et aux quartiers d’été. Pour cette nouvelle année scolaire, 4 nouvelles expositions seront présentées :

• 9/12 ans : « De l’école au collège, parlons-en »
• 9/12 ans : « Egalité, parlons-en »
• 9/12 ans : « Vivre en ville, parlons-en »
• 13/18 ans : « L’écho de ma langue »

Un dispositif d’accompagnement à l’emploi et à la formation pour les jeunes Gonessiens, favorisant leur insertion professionnelle. L’action proposée par l’association gonessienne Declik consiste à proposer deux chantiers éducatifs au cours de l’année scolaire.

Au travers du chantier d’insertion, le jeune est encouragé à retrouver la voie d’un engagement scolaire ou professionnel, y compris par le biais de formations.

Un soutien financier pour encourager les jeunes à concrétiser leurs projets citoyens, culturels ou solidaires.

Le dispositif « Bourse locale projet jeunes » a pour ambition de soutenir les initiatives et projets portés par les jeunes de Gonesse :

• Un projet collectif d’initiative locale à vocation citoyenne
• Un projet collectif s’inscrivant dans une dynamique de solidarité internationale
• Un projet personnel de remobilisation scolaire ou professionnelle

L’association Eloquentia organise deux parcours pédagogiques pluridisciplinaires pour 30 jeunes de 16 à 25 ans à travers l’expression scénique, la rhétorique classique, le slam et la poésie, la technique vocale et d’inspiration, les aspirations personnelles et professionnelles.

Un premier parcours est proposé au lycée, pour les 16/18 ans, afin de préparer les élèves à leurs oraux d’examens.

Un second parcours est proposé au Pôle d’Informations et d’Orientation (PIO) à destination des publics 18/25 ans pour la préparation de leur entretien d’embauche notamment.

L’atelier permet aux participants de comprendre les enjeux des Objectifs de Développement Durable (ODD), d’explorer les motivations et bénéfices de l’engagement, et de mener des actions concrètes.

Cette action sera proposée aux élèves du lycée.

L’association Déb’acteurs propose deux ateliers posant des questions démocratiques et citoyennes.

Deux types d’interventions :

• Deux ateliers de simulations parlementaires, à destination des jeunes en mission de service civique et de ceux du conseil municipal des jeunes, dans lesquels ils participeront à un jeu de rôles, puisqu’ils se glisseront dans la peau de députés pour proposer de nouvelles lois sur des enjeux spécifiques.
• Deux ateliers « Médias et démocratie », à destination des élèves du lycée, dans lesquels ils deviennent des journalistes fictifs associés à différents médias et préparent une conférence de presse.